晋城职业技术学院

高等职业教育质量年度报告

（2015-2016）

晋城职业技术学院是一所全日制综合性高等职业院校。秉承“诚明乐业”的校训，坚持“以学生为根本、以发展为核心、以市场为导向、以就业目的”的办学理念，彰显“将艺术教育渗透于职业教育”的办学特色，为晋城及周边地区经济社会发展培养了大批 “诚实守信、聪明智慧、技能高强、健康幸福”的高素质技术技能人才，被省人民政府、省教育厅授予“山西省就业工作先进集体”、“山西省高校毕业生就业工作先进单位”、“山西省大学生心理健康教育与咨询示范单位”、“山西省语言文字规范化示范单位”、“山西省创建平安校园工作先进单位”等荣誉称号。是晋城市精神文明建设先进单位，首批就业创业实训基地建设单位，山西省示范性高等职业院校立项建设单位。

一、 资源与条件

（一）办学基本信息

学院设15个职能处室，10个教学机构。教职工总人数549人（含聘任制），其中专任教师400人（含聘任制），占教师总人数72.86%的，全日制在校生7726人。

表1-1 学院2014-2015学年专任教师（含聘任制）学历学位职称情况表

（二）办学基本条件保障

学院各项办学条件基本符合国家对综合类高职院校设定的标准。基本指标如下。

表1-2 学院2014-2015学年办学基本条件一览表

（三）专业与课程

1.专业设置

学院2015年招生专业35个，覆盖了10个专业大类。高职类招生专业35个，在校生规模大的三个专业依次为机电一体化技术、矿山测量、会计电算化。学院有中央财政支持的实训基地1个、专业2个，省级特色专业1个、省级重点建设专业3个，省级实训基地5个。

2.课程设置

全院开设课程总数为408门（含选修课）。从课程类型来看，理论（A类）课程类111门，理论+实践课（B类）248门，实践课程类（C类）83门。

表1-3  2014-2015学年课程设置情况一览表

3.课程建设

目前，学院有省级精品资源共享课5门，院级精品资源共享课25门。

表1-4 2014-2015学年课程建设成果一览表

4.教材建设

学院各专业大力加强教材和教学资源建设。共编写教材33本，其中公开出版教材33本，校企合作教材5本，并建设相关网络课程、课程标准、多媒体课件等教学资源库。

表1-5 2014-2015学年教材建设成果一览表

5.实习实训基地建设

学院共有校内实训基地81个，其中1个为中央财政支

持的职业教育实训基地，2个为省职业教育示范实训基地。校外实训基地89个。本学年校内实训基地使用1516159人时，在校外实训基地接受半年实训学生达495790人次。实习学生参保率占100%，被实习单位录用率占50.88%。

表1-6 2014-2015学年校内实训基地建设情况分析表

表1-7 2014-2015学年校外实训基地建设情况分析表

二、生源情况

（一）录取后报到率

学院2015年计划招生2300人，实际录取2395人，实际报到2178人，新生报到率为90.9%。

表2-1 学院2015年录取报到率情况一览表

（二）生源分布地区及报到率

学院的人才培养主要满足当地经济社会发展需求，2015年生源来自本市的占77.3%，报到率为93.2%，来自本省（含本市）的占99.9%，报到率为91%。

表2-2 学院生源分布地区及报到率

三、学生成长成才

优化人才培养方案，创新人才培养模式，加大实习实训设施投入，按专业或专业群举办了第三届学生技能大赛，加强校企合作体制机制建设，开展“校中厂”、“厂中校”教学模式改革，学生的职业技能和实践操作能力有了很大提升。

(一)学生职业技能和实践能力大幅提升

以赛促教，以赛促学。以专业或专业群举办职业技能大赛。本学年成功举办了学院第三届职业技能竞赛。通过层层选拔的办法遴选参赛选手，要求所有学生都参加竞赛，强化学生动手能力和职业素养的养成。共设课堂教学技能竞赛、英语口语技能竞赛、物联网技术应用技能竞赛、移动互联网应用（APP）开发技能竞赛、数控加工技能竞赛、文秘速录技能竞赛、矿山安全技能竞赛等27个项目。凡国家、省设立的竞赛项目必须与国家、省规定标准进行对接。省赛、国赛不涉及的项目根据各专业人才培养目标和岗位技能要求与企业共同制定比赛规则标准，竞赛项目覆盖所有专业。经过层层筛选，557名学生分获院级一、二、三等奖，在此基础上，推选优秀选手参加了国家、省第九届职业院校技能大赛，最终取得省级一等奖3项、二等奖5项、三等奖14项的好成绩，国家级二等奖1项，三等奖2项的优异成绩。2015届毕业生职业资格证书获取率达82.4%。

表3-1 学院2014-2015学年毕业生获取职业资格证书情况分析表

注:教师教育系、外语系等师范类专业共有248名，数据平台没有此数据，在此不单列。

（二）思想政治素质和行为习惯养成素养明显增加

主题班会活动进一步规范化、常态化。加大对主题班会的监督和检查，及时发现典型，推广经验，纠正不认真、敷衍应付的主题班会，确保效果。结合“三严三实”专题教育活动，从10月份开始，学院领导集体观摩各系主题班会展示，取得了明显的成效，大大促进了学院的精神文明建设，提高了学生的综合素质。以主题班会活动为抓手，以学院社团组织为载体，立足学生实际，广泛开展学生思想政治教育、学生社团活动、青年志愿服务等活动，持续开展“一会两节”活动（校园科技节、校园文化艺术节和校园田径运动会），深入持久开展行为习惯养成教育（学生军训、周一升国旗、入学教育、社交礼仪专题教育、文明宿舍评选、家校联系制度、学生工作联席会议制度等），学生的思想政治素质和行为习惯养成素养明显增强。

表3-2 学院2013-2014学年社团情况一览表

表3-3 2015年学院学生思想政治教育主题班会

2.持续开展行为习惯养成教育

通过一如既往地开展新生军训工作，教育引导学生增强国防意识，强化纪律意识，树立集体意识。通过进行入学教育、社交礼仪专题教育、实施学生工作联席会议制度、充实政治辅导员安全辅导员生活辅导员队伍等有效措施，帮助学生养成良好的生活习惯、健康的学习习惯、文明的社交习惯。高度重视新生入学教育工作，将新生入学教育作为学院思想政治教育的重要环节和大学生涯的起点和基石，帮助新生认识了解学院,了解大学生活和学习的特点，帮助学生认识自我和树立信心，懂得大学自我发展和成才的方向和树立远大的理想的目标，新生入学教育对于大学生的整个大学生涯具有导航性和基础性作用。

表3-4 学院2014-2015学年学生入学教育项目安排表

（三）学生心理素质大大提高

坚持为学生提供个别咨询服务。每周一至周五下午，安排2名专职教师按时接待来访学生，为他们的健康成长提供指导与帮助；进一步优化心理健康工作三级预警机制，扩大了“心协”队伍；为2015级2000余名新生进行了心理健康普查及相应的分析评估，普查率为95.2%，统计总超标率为10.0%，并针对超标学生下达了重点关注的通知，提出了科学人性的关注理念和及时的心理干预；多渠道做好心理健康知识的普及与宣传工作，出版《心桥报》3期；开设《大学生心理健康教育》公共基础课程、《人际关系心理学》、《心理电影赏析》等选修课程，普及心理健康教育知识；开展了“卓越零头人”、 朋辈团体辅导活动、等团体心理辅导活动，参加学生数达1000余人次。增强了团队沟通力、协作力、凝聚力。                                                                                  

表3-5 学院2015学年心理健康教育活动列表

（四）学生就业质量普遍提升

通过召开就业洽谈会、开展就业创业指导系列活动、未就业学生及家庭困难学生跟踪调查等措施，学生就业工作稳步推进。与市人社局联合举办了晋城市2015年大中专毕业生供需洽谈会，151家企业提供了6200余个工作岗位，当天达成初步意向3700余人次。针对学生专业不同，举办小型招聘会20余场。与市人社局共同举办创业培训班，为有创业意向的190名大学生进行了创业培训，组织了80余个适合大学生的创业项目进行展示推荐，增强了学生求职创业信心，提高学生就业创业技能，确保实现学生高质量就业。今年毕业生初次就业率达到了89%。

表3-6 学院2014-2015学年学生就业服务项目一览表

   学生自主创业比例增大。依托学院晋城市就业创业实训基地，以分类教育分层教学为契机，成立创业培训班，聘请邀请学院创业典型为创业班学生作创业报告、创业讲座，设立长江实业有限公司、晋城市金启源创业园为学院创业孵化基地，在晋城市秀水金天园艺有限公司建立“大学生电子商务创业平台”。

2015年我院共有专科毕业生2449人，截止2015年8月毕业生初次就业率为89%，年度就业率为92.81%，年度签约率91.71%

表3-7 2015届毕业生就业质量相关指标一览表

为了检验人才培养质量，学院每年对毕业生进行毕业质量跟踪调查，调查结果见表3-7。

表3-8 2015年用人单位及2015届学生满意度调查表

四、全面完成省级示范性高职院校建设任务

今年是学院省级示范性高职院校建设验收之年。示范校建设总体构架为“五点四面”工程，具体细化为应用化工技术、服装设计、计算机应用技术、会计电算化、音乐表演等5个重点专业建设项目和校企合作工学结合效体制机制、师资队伍、领导能力、社会服务能力4个建设项目。建设思路是，以五个项目建设为重点。积极推进校企合作体制机制、师资队伍、领导能力、社会服务能力四个方面的建设。突破重点，统筹全局，以点带面，点面齐动，狠抓落实，全面提升人才培养水平核心竞争力。目前各项任务进展顺利，建设资金管理规范，建设过程监控有力，建设成效明显。已于2015年12月30日-31日接受了省教育厅专家组的审核验收。

（一）优化人才培养方案，创新人才培养模式

五个重点专业在广泛调研基础上，通过深入分析研究企业行业岗位目标、工作任务、工艺流程等相关要素，进一步精确专业定位，确定人才培养目标，形成了以基础学习领域，专业学习领域，实习实训领域，拓宽学习领域为框架的课程体系，明确了核心课程，制定了课程标准。

创新人才培养模式。每个重点专业瞄准职业岗位需求，改革课堂教学，对接行业标准，将模拟仿真、生产实训，顶岗实践科学地融入人才培养全过程，不断创新人才培养模式。计算机应用技术专业形成了“面向职业岗位群”的培养模式；会计电算化专业形成了“工学结合，顶岗实习，课岗融合”的人才培养模式。充分彰显专业特色，为其他专业的建设提供了成功经验。

（二）加强课程建设，提升专业内涵

主动适应人才发展需求，坚持以技能培养为主线，以岗位需求为目标，以素质提升为核心的理念，构建知识—技能—素质三位一体的课程体系。以技能培养为主线，瞄准职业岗位标准和能力需求，确定教学内容，设置课程。围绕学生的发展成长，综合素质提升，可持续发展能力的培养构建课程体系。

根据岗位技能素质要求，结合国家教育政策、教育教学规律和学生认知发展规律，本着专业课程改革与公共基础课程改革同步推进，学生职业道德、职业能力与综合素质同步提升的原则，积极探索课程改革的有效途径和方法。每个专业完成了3-4门核心课程的建设。五个重点专业立项建设的院级精品资源课9门，其中计算机应用技术的《VB+SQL SERVER项目开发实训》，会计电算化专业的《中小企业财务管理实务》被评为省级精品资源共享课。公开出版工业和信息化高等职业教育十二五规划教材1部，编写校本特色教材15部，十二五规划教材的使用达到85％。遴选《立体裁剪》、《化工单元操作及设备》、《会计职业认知》、《合唱指挥基础》、《Java程序设计》五门课程启动视频公开课建设工作，总投资250万元。视频公开课建设由所在系要确定一名主任或副主任担任课程负责人，并组织推荐不少于5人的教学团队，集体完成课程视频录制、教学资源库建设等工作，并要公开发行。目前已进入项目磋商阶段，课程录制前期准备工作正在紧张有序进行中。

(三)改善实训条件，突出实践教学

完善了实习、实训基地管理制度，出台《关于进一步加强实践教学工作的实施意见》，加强实训室的管理，要求每个实训室都要建立设施设备购置台账，严格设施设备的管理；都要建立维修维护台账，保证实训室的设施设备能高效安全运行；都要建立耗材购买领取使用台账，强化节能减排意识，建设节约型实训室；都要建立实训室运行使用台账，加强管理、明确责任，确保实训室应有的功能和作用能够充分发挥出来，为教学服务，为师生服务。每个实训室都要有专人负责，做到规章制度上墙，措施办法到位，账卡簿表齐全，职责责任清晰，管理科学规范。要求每个专业至少对接一个省级、国家级职业技能竞赛项目，开发一门课程，纳入人才培养方案，编制教学大纲、课程讲义，经两年以上试用，教学指导委员会审核后，可由学院资助出版校本教材。

通过实训教学与职业资格证书考核的通道。初步建立了企业全程参与的“导、监、评、控”教学质量监控体系，学生职业技能水平实现“五高”：学生参加各种专业技能比赛获奖率高、职业考证累计通过率高、毕业生就业率与就业质量高、学生与家长的满意度高、社会声誉度高。

（四）校企合作体制机制全面形成

校企合作管理委员会的功能和作用得以充分发挥，建立了人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型校企合作工学结合的体制机制，并筹集到了100万元的校企合作专项基金，各专业领域“校企合作理事会”，制定了“理事会“工作规章制度，鼓励各专业领域理事针对相应专业领域的人才培养独立运作，校企合作体制机制逐步完善。同时，每个专业都有相对稳定的校外实训基地，校内外实训基地数达200个，订单培养的学生数占当年招生数的20%，在校外实训基地顶岗实习的学生数不少于相关专业领域学生总数的70%，在校外实训基地就业的毕业生不低于相关专业领域毕业生总数的50%。 与润华实业、富士康集团等多家企业合作办学成效显著，半工半读就读学生规模不断扩大，毕业生订单培养率达到70%以上，就业安置率保持100%；企业冠名班达一定规模，学生技能鉴定合格率80%以上。同时，通过加强实习就业指导，推行学生实习就业服务流程，免费跟踪服务三年，学生实习就业满意率达90%以上。

（五）“双师”队伍建设成果显著

不断加大经费投入，采取政策鼓励，通过鼓励教师进企业锻炼等方式，培养了一支能满足教育教学改革发展需要的高水平教师队伍，成就了一批既能从事理论教学又能从事实践教学的“双师型”优秀教师和教学名师，造就了一批基础理论扎实、教学实践能力突出的专业带头人和教学骨干例，形成了专兼职结合的教学团队。

教师队伍数量、质量明显提高，多渠道培养教师的机制基本形成，一支适应发展需要、相对稳定、结构合理、教育教学水平高、实践动手能力强的专兼职教师队伍茁壮成长。师德师风建设、双师素质教师培养、专业带头人和骨干教师培养、优秀教学团队建设以及外聘兼课教师培养管理等方面的工作制度健全，机制创新，考核到位，教师队伍建设工作实现规范化、制度化、常态化。专业带头人、骨干教师培养、教学名师培养成效显著。教师总数达400人，其中副教授以上专业技术职务的人数达到专任教师数的30％；具有副高及以上专业技术职务的教师平均年龄有较大幅度下降，40岁以下青年教师占到30%以上；40岁以下青年教师中硕士以上学位人员占到90%以上；通过培养和引进，中青年教师中具有博士学位的教师占到专任教师总数的5%；专任教师中“双师素质”教师比例达到80％以上；先后有7名教师被评为省“双师型”优秀教师，1名教师被评为省“双师型”教学名师，有1名教师被评为省学术技术带头人，1名教师被评为“三晋技术能手”。聘请、培养200名左右来自企业行业一线的技术骨干和管理人员承担专业实践课的教学任务。

（六）领导能力建设卓有成效

加强领导班子建设。2013年完成了新老班子的顺利交接，2014年1月选配了纪委书记，现有班子成员8名，其中，有博士学位1人，硕士学位3人，副高职称6人。结构合理，配备科学，富有战斗力。

为进一步提升学院班子的科学化管理水平，三年来以强化五个意识、苦练五项基本功、提升五种能力为重点，全面加强院系两级领导班子建设。五种意识：宗旨意识、责任意识、自律意识、监督意识、实效意识；五项基本功：语言表达、文字撰写和材料提炼、组织协调、处理人际关系、改革创新；五种能力：学习力、决策力、执行力、凝聚力、免疫力。根本提高干部队伍的科学决策和依法管理能力。

通过优化院系两级管理，提高依法办学和治校理政能力，开展学习考察和教育培训等，院、系两级领导干部队伍思想政治觉悟不断提高，主要领导干部、专业带头人、业务骨干的教育理念得到提升，院、系领导科学决策、战略规划和资源整合能力明显增强。

（七）社会服务能力明显提升

依托学院的区位优势、专业优势、教学资源优势，积极开展专业技术岗位培训、职工技能培训、农村劳动力转移培训、进城务工人员培训和文化下乡活动。

结合行业发展和区域经济发展整体需求，充分发挥学院的资源优势，申报省级技术开发与应用研究项目30项，完成地方文化项目及课题研究5项，每年为地方及周边地区提供专业岗位培训、职工技能培训、农村劳动力转移培训和进城务工劳动力培训3000人次以上；职业技能鉴定所鉴定工种增加到30个，每年提供国家职业技能鉴定服务达到3000人次以上；专业课教师及专业带头人积极参加行业企业技术革新、产品研发及技术培训；承担市委宣传部文化下乡演出任务50余场，完成市教育局上党梆子进校园任务10余场，新创上党梆子《悟因楼》在省市演出，受到业内专家和社会人士的好评。晋城市图书馆与学院图书馆，“一馆两用”，每周面向全市市民免费举办求知讲堂，提升市民文化素质。

五、成功创建市精神文明建设先进单位

在市文明办的指导帮助下，以创建文明单位活动为载体，遵循依法治校、立德树人的基本理念。着力通过领导班子建设、思想道德建设、校园文化建设、教风学风建设、党风廉政建设和校园环境建设，提升了学院文化软实力，为学院省级示范校建设及内涵发展夯实了基础，根本上提升了学院核心竞争力。被市精神文明建设指导委员会授予2014-2015年群众性精神文明建设先进典型单位。

加强师德建设。研究制定了《开展师德师风教育专项整治实施方案》，多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育。依据《晋城职业技术学院师德师风考评办法（试行）》，对全院教师进行了师德考核，实行师德“一票否决制”。组织开展教书育人楷模评选和师德师风演讲比赛，召开师德师风建设座谈会，定期举办教师道德讲堂，评选表彰了30名师德标兵，广泛宣传模范教师先进事迹、工作业绩和敬业精神，通过典型宣传，形成了正确的舆论导向和浓厚的学习氛围，师德建设逐步走向实现科学化、制度化轨道。

完善规章制度，规范学院管理。以落实省委巡视五组巡视反馈意见为契机，完善规章制度，规范学院管理。成立了制度修订审核小组，各部门对现有规章制度进行了系统的梳理，废除了一批落后的，修订制定了一批适合发展的。重点放在班子议事规则、党务校务公开、资产管理、物资采购、基建项目、财务支出、师德师风等重要部门和关键环节上，切实做到用制度管权、管事、管人。

创优校园环境，推进以文化人。做好精神文明硬件建设工作，按照“净、绿、亮、畅、美”的要求，美化、优化、绿化校园道路维修、维护、校内绿地、树木绿化养护工作。科学开展卫生防疫工作，定期对办公场所、学生公寓、餐厅、教学场所等地进行消毒，及时为师生注射流感疫苗。严格执行食品卫生法等有关法规。规范采购管理工作，实行食品采购索证留样制度，确保师生饮食卫生安全。完善了宣传栏、阅报栏、广播室、校园网、电视台等设施建设，充分发挥校园文化设施功能。

彰显办学特色。继续推进2+2公共艺术课教学改革，认真落实国家体育锻炼标准。在全省第三届校园文化艺术节上荣获一等奖2项，二等奖3项，在全省第二十届大中专学生田径运动会上获团体总分第一名，在省“三晋之春”合唱比赛中获二等奖第一名，学生参加省第十四届运动会大专院校组健美操比赛，取得了一等奖1项、二等奖2项的优异成绩，并代表山西省参加了2014全国全民健身操舞大赛总决赛荣获了5个特等奖。戏曲专业学生在第二届全国青少年戏曲比赛中获地方戏青年组表演奖，学院获组织奖。

六、政府（主办方）履责情况

学院省级示范性高职院校建设预算总经费1200万元，其中，省级财政投入500万元，晋城市政府财政拨款500万元，学院自筹200万元。省、市财政的1000万元，全部用于五个重点专业的人才培养方案修订、课程建设、实训室建设、“双师型”教师队伍建设等。

为弘扬地方文化，市政府出台政策，划拨专项资金支持戏曲专业建设。免除了学生的全部学费，购置了各种道具、服装、乐器、灯光音响等设施设备，改善了教学条件，组建了学院艺术团，建起了上党梆子张爱珍传习工作室，打造《悟音楼》、《杨门女将》、《抬花轿》等精彩剧目。

在全省乃至全国率先实现专科一、二年学生“国家助学金”全覆盖。在市财政部门的大力支持下，实现了助学金全覆盖。在中专学生每年人均享受1500元助学金的基础上，从2012年起，我院一、二年级专科学生可享受3000元助学金，专科生和中专生的国家助学金享受范围为100%。这在全省尚属首例，在全国范围内也很少见。

表5-1 学院2014-2015学年学生资助情况一览表

七、问题与展望

2015年，人才培养工作虽然取得了一定成效，但仍然存在一些不足，主要表现为：实习实训教学改革有待深化，部分实训室以及教学设备使用率不高，人才培养方案修订不到位，实训课程及项目开发滞后等问题；“双师型”教师队伍还不能真正满足教学的实际需要；校企合作在政策制度上得不到保障，要在深化校企合作体制机制建设上找突破；学院管理有待细化，质量监控体系需进一步完善。

2016年是我院“十三五”规划的开局之年，我们将深入贯彻落实中央、省、市职业教育精神，紧抓机遇，团结带领全院教职员工团结一致，开拓创新，实现学院新的更大的发展。为我市“一争三快两率先”战略目标的实施和全省“六大发展”目标的实现做出积极的贡献。