晋城职业技术学院JINCHENG INSTITUTE OF TECHNOLOGY
信息公开网
附件1： 2017年山西省职业院校信息化教学大赛
参赛视频制作要求
一、录制软件
录制软件不限，参赛教师自行选取。
二、视频信号源
1.稳定性
全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。
2.信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。
3.色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。
三、音频信号源
1.声道配置
中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道（如录音设备无第3声道，则录于第2声道）。
2.电平指标：-2db— -8db，声音应无明显失真、放音过冲、过弱。
3.信噪比：不低于48db。
4.其他
声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。
四、视频压缩格式及技术参数
1.压缩格式：采用H.264/AVC（MPEG-4 Part10）编码格式。
2.码流：动态码流的码率为1024Kbps（125KBps）。
3.分辨率
（1）采用标清4:3拍摄时，设定为720×576；
（2）采用高清16:9拍摄时，设定为1280×720；
（3）在同一参赛作品中，各机位的视频分辨率应统一，不得标清和高清混用。
4.画幅宽高比
（1）分辨率设定为720×576的，选定4:3；
（2）分辨率设定为1280×720的，选定16:9；
（3）在同一参赛作品中，各机位的视频应统一画幅宽高比，不得混用。
5.帧率：25帧/秒。
6.扫描方式：逐行扫描。
五、音频压缩格式及技术参数
1.压缩格式：采用AAC（MPEG4 Part3）格式。
2.采样率：48KHz
3.码流：128Kbps（恒定）。
六、封装格式
采用MP4格式封装。（视频编码格式：H.264/AVC（MPEG-4 Part10）；音频编码格式：AAC（MPEG4 Part3））
七、其他
1.视频和音频的编码格式务必遵照相关要求，否则将导致视频无法正常播出，延误网络评审，影响比赛成绩。视频的编码格式信息，可在视频播放器的视频文件详细信息中查看。视频编码格式不符合比赛要求的，可用各种转换软件进行转换。
2.视频和音频的码流务必遵照相关要求。按要求制作的视频，信息化教学设计比赛的10分钟讲解视频，文件大小不超过
3.比赛采取匿名方式进行，禁止参赛教师进行市、学校和个人情况介绍，参赛视频切勿泄露相关信息。
4.参赛视频可出现教师形象。
附件2：
评分指标
一、信息化教学设计比赛
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评比 指标 |
分值 |
评比要素 |
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总体 设计 |
40 |
1.教学目标明确、有据，教学内容安排合理，符合技术技能人才培养要求； 2.教学策略得当，符合职业院校学生认知规律和教学实际； 3.合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施，系统优化教学过程； 4.教案完整、规范，内容科学。 |
|
教学 过程 |
30 |
1.教学组织与方法得当，突出学生主体地位，体现“做中学、做中教”； 2.教学互动流畅、合理，针对学习反馈及时调整教学策略； 3.信息技术与数字资源运用充分、有效，教学内容呈现恰当，满足学生学习需求； 4.教学考核与评价科学有效。 |
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教学 效果 |
15 |
1.有效达成教学目标，运用信息技术解决教学重难点问题或完成教学任务的作用突出，效果明显； 2.切实提高学生学习兴趣和学习能力。 |
|
特色 创新 |
15 |
1.理念先进，立意新颖，构思独特，技术领先； 2.广泛适用于实际教学，有较大推广价值。 |
二、信息化课堂教学比赛
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评比 指标 |
分值 |
评比要素 |
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教学 设计 |
25 |
1.教学目标明确、有据，教学内容安排合理，符合技术技能人才培养要求； 2.教学策略得当，符合职业院校学生认知规律和教学实际； 3.合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施，系统优化教学过程； 4.教案完整、规范，内容科学。 |
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教学 实施 |
45 |
1.按照提交的教案组织课堂教学，教学过程与活动安排必要、合理，衔接自然； 2.教学组织与方法得当，教学活动学生参与面广，突出学生主体地位，体现“做中学、做中教”； 3.信息技术与数字资源运用充分、有效，教学内容呈现恰当，满足学生学习需求； 4.教学互动流畅、合理，针对学习反馈及时调整教学策略； 5.教师教学态度认真严谨、仪表端庄、语言规范、表达流畅、亲和力强。 |
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教学 效果 |
15 |
1.有效达成教学目标，运用信息技术解决教学重难点问题或完成教学任务的作用突出，效果明显； 2.课堂教学真实有效、气氛好，切实提高学生学习兴趣和学习能力。 |
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特色 创新 |
15 |
1.理念先进，立意新颖，构思独特，技术领先； 2.课堂教学效率高，成效好，特色鲜明，具有较强的示范性。 |
三、信息化实训教学比赛
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评比指标 |
分值 |
评比要素 |
|
总体 设计 |
30 |
1.教学目标明确，教学内容完整，符合技术技能人才培养要求； 2.教学策略得当，突出实践性教学特点，符合职业院校学生认知规律和教学实际； 3.合理选用信息技术、数字资源和信息化教学环境，系统优化教学过程； 4.教案完整、规范。 |
|
教学 过程 |
30 |
1.教学组织与方法得当，突出学生主体地位，体现“做中学、做中教”； 2.教学互动流畅、合理，针对学习反馈及时调整教学策略； 3.信息技术与数字资源运用充分、有效，教学内容呈现恰当，有效解决实训教学中重难点问题； 4.教学考核与评价科学有效。 |
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现场 操作 |
25 |
1.现场讲解和设备操作配合恰当； 2.完成规定任务，操作规范、熟练； 3.展示良好的职业技能和职业素养。 |
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特色 创新 |
15 |
1.理念先进，立意新颖，构思独特，技术领先； 2.广泛适用于实际教学，有较大推广价值。 |
附件3：
2017年山西省职业院校信息化教学大赛报名表
1、单项报名表
院校名称:
联系人 电 话：
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姓名 |
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性别 |
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年龄 |
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职称 |
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职务 |
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单位 |
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电子邮箱 |
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参赛项目 |
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专业名称 |
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课程名称 |
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参赛内容 |
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教材版本 |
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手机号码 |
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创作说明（包括创作思路与作品特色等） |
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作者排序 |
作者姓名 |
学校名称 |
任教课程 | ||||||||
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作品安装 运行说明 |
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说 明 |
是否保证您所报送的作品无任何版权异议或纠纷 □是 □否 签字： 年 月 日 是否同意“组委会”将作品制作成集锦共享或出版 □是 □否 签字： 年 月 日 | ||||||||||
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推荐意见 |
年 月 日 （ 加盖公章 ） | ||||||||||
2．报名汇总表
院校名称（章）: 联系人: 电话： 电子信箱：
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序号 |
参赛项目 |
姓名 |
学校名称 |
学科或专业类名称 |
课程名称 |
手机号码 |
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1 |
信息化教学设计 |
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2 |
信息化课堂教学 |
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3 |
信息化实训教学(组别及教学内容) |
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4 |
信息化实训教学(组别及教学内容) |
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（此表可加行）
本校参赛作品网址链接：
密码：
报名汇总表
院校名称（章）: 晋城职业技术学院 联系人: 电 话： 电子信箱：
|
序号 |
参赛项目 |
姓名 |
学校名称 |
学科或专业类名称 |
课程名称 |
手机号码 |
|
1 |
信息化教学设计 |
黄妍妍 |
晋城职业技术学院 |
广告设计 |
图形创意的方法 |
15835619992 |
|
赵思佳 |
晋城职业技术学院 |
旅游管理 |
全国导游基础知识 |
18635686172 | ||
|
岳素青 |
晋城职业技术学院 |
数学 |
高职数学 |
13835600410 | ||
|
白杨 |
晋城职业技术学院 |
外语 |
新功能英语 |
18103561888 | ||
|
闫丽娟 |
晋城职业技术学院 |
Flash二维动画制作 |
Flash二维动画制作 |
13613568886 | ||
|
郭翠锋 |
晋城职业技术学院 |
机电一体化技术 |
低压电器控制线路的安装与维修 |
18803469885 | ||
|
2 |
信息化课堂教学 |
赵雯 |
晋城职业技术学院 |
音乐表演 |
双排键表演 |
13133165555 |
|
徐建军 |
晋城职业技术学院 |
思想政治 |
毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论 |
15135638618 | ||
|
刘 静 |
晋城职业技术学院 |
音乐欣赏 |
影视音乐欣赏 |
15637567775 | ||
|
陈晋玲 |
晋城职业技术学院 |
统计学 |
统计基础理论与实务 |
18613569046 | ||
|
李慧娟 |
晋城职业技术学院 |
测绘工程 |
控制测量 |
15235648469 | ||
|
3 |
信息化实训教学(组别及教学内容) |
牛瑜菲 |
晋城职业技术学院 |
果树生产技术 |
嫁接技术 |
18035602969 |
本校参赛作品网址链接： 密码：
