中共晋城职业技术学院委员会
晋城职业技术学院
关于评选2015届优秀毕业生的通知
晋市职院党[2015]19号
各系:
为切实做好我院2015年毕业工作,进一步促进学生素质全面发展,培养合格技术人才,学院研究决定开展2015届优秀毕业生的评选工作,现将有关事项通知如下:
一、评选对象及评选比例
(一)评选对象:学院2015届所有毕业生。
(二)评选名额:毕业专科生和中专生均按5%的比例评选。
二、评选条件
参照晋市职院党[2014]21号文件执行
三、评选程序
优秀毕业生的评选工作各环节要坚持公开、公平、公正的原则。
(一)班级初评,报所在系审核。
(二)各系讨论推荐后,进行不少于3天的公示。
(三)学生处审核,进行不少于3天的公示。
(四)学院审核通过,公布2015届院级优秀毕业生名单。
(五)学院授予 “晋城职业技术学院优秀毕业生”称号,并颁发荣誉证书。
四、报送要求
(一)各系务必于6月5日前将优秀毕业生汇总表电子版(附件2)发送至学生处内网邮箱,并将纸质版提交至学生处,逾期不报视为自动放弃。
(二)报送材料内容:①《2015届优秀毕业生花名表》(附件2)纸质版一份,同时发电子版;②《晋城职业技术学院优秀毕业生评审表》(附件1)式两份报纸质版;③个人事迹材料一份,不少于1500字;④实习单位的推荐证明;⑤获奖证书复印件;⑥教务处出具的毕业生成绩单;⑦量化考核成绩;⑧体育成绩(纸质版材料要求统一用A4纸打印)。
附件:1.晋城职业技术学院优秀毕业生审批表
2.2015届优秀毕业生花名表
中共晋城职业技术学院委员会
晋城职业技术学院
2015年5月18日
附件1:
晋城职业技术学院优秀毕业生审批表
姓 名 |
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性别 |
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民族 |
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出生年月 |
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班级 |
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学号 |
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学历层次 |
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政 治 面 貌 |
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加入党、团 时间 |
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担任 职务 |
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家庭所在地 |
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主 要 事 迹 |
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主要获 奖情况 |
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班级推 荐意见 |
班主任签字: 年 月 日 | ||||||
系推 荐意见 |
(盖章) 系主任签字: 年 月 日 | ||||||
学院组织 部门意见 |
(盖章) 年 月 日 |
1、此表须用兰、黑钢笔或碳素笔填写。
2、此表经系签字盖章后一式两份交学生处。
附件2:
2015届优秀毕业生花名表
教学系(盖章): 填表日期: 年 月 日
序号 |
姓 名 |
性 别 |
学号 |
政治面貌 |
班 级 |
层次 |
备 注 |
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报送人:
中共晋城职业技术学院委员会
晋城职业技术学院
关于评选2015届优秀毕业生的通知
晋市职院党[2015]19号
各系:
为切实做好我院2015年毕业工作,进一步促进学生素质全面发展,培养合格技术人才,学院研究决定开展2015届优秀毕业生的评选工作,现将有关事项通知如下:
一、评选对象及评选比例
(一)评选对象:学院2015届所有毕业生。
(二)评选名额:毕业专科生和中专生均按5%的比例评选。
二、评选条件
参照晋市职院党[2014]21号文件执行
三、评选程序
优秀毕业生的评选工作各环节要坚持公开、公平、公正的原则。
(一)班级初评,报所在系审核。
(二)各系讨论推荐后,进行不少于3天的公示。
(三)学生处审核,进行不少于3天的公示。
(四)学院审核通过,公布2015届院级优秀毕业生名单。
(五)学院授予 “晋城职业技术学院优秀毕业生”称号,并颁发荣誉证书。
四、报送要求
(一)各系务必于6月5日前将优秀毕业生汇总表电子版(附件2)发送至学生处内网邮箱,并将纸质版提交至学生处,逾期不报视为自动放弃。
(二)报送材料内容:①《2015届优秀毕业生花名表》(附件2)纸质版一份,同时发电子版;②《晋城职业技术学院优秀毕业生评审表》(附件1)式两份报纸质版;③个人事迹材料一份,不少于1500字;④实习单位的推荐证明;⑤获奖证书复印件;⑥教务处出具的毕业生成绩单;⑦量化考核成绩;⑧体育成绩(纸质版材料要求统一用A4纸打印)。
附件:1.晋城职业技术学院优秀毕业生审批表
2.2015届优秀毕业生花名表
中共晋城职业技术学院委员会
晋城职业技术学院
2015年5月18日
附件1:
晋城职业技术学院优秀毕业生审批表
姓 名 |
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性别 |
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民族 |
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出生年月 |
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班级 |
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学号 |
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学历层次 |
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政 治 面 貌 |
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加入党、团 时间 |
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担任 职务 |
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家庭所在地 |
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主 要 事 迹 |
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主要获 奖情况 |
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班级推 荐意见 |
班主任签字: 年 月 日 | ||||||
系推 荐意见 |
(盖章) 系主任签字: 年 月 日 | ||||||
学院组织 部门意见 |
(盖章) 年 月 日 |
1、此表须用兰、黑钢笔或碳素笔填写。
2、此表经系签字盖章后一式两份交学生处。
附件2:
2015届优秀毕业生花名表
教学系(盖章): 填表日期: 年 月 日
序号 |
姓 名 |
性 别 |
学号 |
政治面貌 |
班 级 |
层次 |
备 注 |
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