为切实推进晋城市光机电产教联合实体化运行，深化“产教融合、工学交替”工作，增强职业教育服务区域经济发展能力，晋城职业技术学院与富联科技（晋城）有限公司（富士康（晋城）科技工业园）和富联科技（山西）有限公司（富士康（太原）科技工业园）合作，面向智能光电制造技术、机电一体化技术两个专业，组建两个 “菁技班”共200人，于2024年6月下旬入企开展实践教学环节。

为做好学生在企期间的学习和管理工作，学校老师和企业人资团队开展专项会议，针对学生在企管理进行详细对接，明确学生的实践教学任务，做好学生管理工作。

企业以岗位总量的15%为标准，设立一定数量的专门岗位用于学生来企开展教学实践。通过学校、企业的深度合作，采用学校教师与企业师傅联合传授理论知识和技术技能的双师制模式，对学生开展定制化的人才培养。

校企联合召开IPEG晋城制造处组装厂菁技班关爱座谈会。机电系负责人和企业负责人共同参加了会议。通过现场面对面互动聊天，倾听学生的真实想法，为菁技班学员答疑解惑，解决实际问题，助力菁技班学员尽快融入企业环境。

本次工学交替实践教学活动以培养装备制造、光机电专业技能人才为目标，坚持以教促产、以产助教，提高技术技能型人才培养质量，为助力晋城光机电产业发展贡献力量。

为切实推进晋城市光机电产教联合实体化运行，深化“产教融合、工学交替”工作，增强职业教育服务区域经济发展能力，晋城职业技术学院与富联科技（晋城）有限公司（富士康（晋城）科技工业园）和富联科技（山西）有限公司（富士康（太原）科技工业园）合作，面向智能光电制造技术、机电一体化技术两个专业，组建两个 “菁技班”共200人，于2024年6月下旬入企开展实践教学环节。

为做好学生在企期间的学习和管理工作，学校老师和企业人资团队开展专项会议，针对学生在企管理进行详细对接，明确学生的实践教学任务，做好学生管理工作。

企业以岗位总量的15%为标准，设立一定数量的专门岗位用于学生来企开展教学实践。通过学校、企业的深度合作，采用学校教师与企业师傅联合传授理论知识和技术技能的双师制模式，对学生开展定制化的人才培养。

校企联合召开IPEG晋城制造处组装厂菁技班关爱座谈会。机电系负责人和企业负责人共同参加了会议。通过现场面对面互动聊天，倾听学生的真实想法，为菁技班学员答疑解惑，解决实际问题，助力菁技班学员尽快融入企业环境。

本次工学交替实践教学活动以培养装备制造、光机电专业技能人才为目标，坚持以教促产、以产助教，提高技术技能型人才培养质量，为助力晋城光机电产业发展贡献力量。