面对疫情，艺术系根据学院“学生不返校，停课不停学”的要求，自3月7日起，以线上教学的方式开始授课。考虑到专业课程的特殊性，艺术系组织三位专业主任多次进行教学研讨，针对专业技能小课、专业技能大课、专业理论课的不同类型，教师们广开思路、勤于实践，创新了一系列教学方法，采取“三多”措施，打造“在线翻转课堂”，新颖的教学方式得到了广大学生的充分肯定，可谓是“乐在云中、舞在屏上”。

一、课前多准备

为保证直播课能顺利进行，老师们都会提前对课程资源进行选择和准备。通过各种资源平台选取适合线上教学的内容，并将每一章节的教学内容下载好，保存于电脑桌面，并于每堂课提前10分钟进入课堂，以确保直播时画面和声音能流畅。比如，针对有的同学家里没有钢琴的情况，代课老师提前布置手工作业，让同学们自制一个简易版的钢琴键盘，以保证上课效果。除了“钉钉课堂”外，有的老师还着重运用“微信群”辅助教学，提前1-2天在“微信群”分享即将上课的视频材料、背景知识、理论相关知识等，让学生提前对将要学习的内容进行预习，以便上课时可以更加从容地接纳新知识，并根据打卡的统计情况，定时督促学生，来激发学生的进取心。

二、课中多互动

线上教学，对于音乐舞蹈戏曲专业而言无疑存在很大的挑战。为了保证上课效果，老师们全面利用钉钉上的“视、听、说”进行线上授课与讨论互动，让学生形成活跃的思维,积极参与课堂学习。音乐专业小课上，老师们通过视频实时与学生展开讨论，针对学生的个别问题逐一进行指导。音乐专业大课上，除了老师讲解外，结合“朋辈教育”理念，让学生互评，在督促学生掌握学习内容的同时，培养学生产生“教师意识”，知己知彼，共同进步。舞蹈和戏曲专业的课堂上，老师们采用教学视频配合“画中画”教学，清晰讲解每一个动作，将男生和女生的动作要点进行详细分析，并不定时提问回答，检查每个同学的理解情况，同时反观自己教学细节，高效率完成教学任务。

三、课后多关注

线上教学结束后，老师们都会认真检查考勤记录，根据每堂课“钉钉课堂”平台自动生成的考勤表，详细检查每个学生的学习时长和打卡情况。课后通过视频、语音等方式，及时解决学生的共性问题及个别问题。老师会根据每堂课学习的重点和难点，亲自录制示范视频，再观看学生打卡的作业视频，以“标注”“圈画”等方法，标出学生出现的错误，结合教师视频讲解，及时解决学生学习过程中出现的“疑难杂症”。另外，老师们每周都会与学生进行线上沟通，进一步了解学生的学习心得和体会，通过学生的心声，知晓学生的需求，也及时调整教师教学中的不足之处，做到每个学生都被关注到，每个学生都会有进步。