2023年2月23日-26日，教师教育系学前教育专业6名学生参加了山西省第十六届职业院校技能大赛学前教育专业教育教学技能大赛，取得了中职组二等奖，高职组三等奖的好成绩。3月3日，召开了“以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促建、以赛促研”主题总结反思研讨会。参赛学生、指导教师、裁判及学前教育专业所有任课教师参加，还特别邀请了凤鸣幼儿园副园长王淑芳。

以赛促学：6位参赛选手讲述了自己从备赛到参赛的深刻感受和体悟。有的说：“教态最重要！只有教态好，孩子才能被吸引住。”有的说：“这次技能大赛给了自己一个新的开始，学习变得积极有动力，之前觉得不太可能要犹豫很久的事情，在比完技能大赛后我觉得也没那么难了。”有的感悟：“反复琢磨，注重细节，千锤百炼。” 

以赛促教：6位指导教师肯定优点成绩的同时，深刻地反思了指导团队存在赛项标准研读不深不透不统一、赛场模拟量少质低不到位、课赛融通训练方式衔接实效弱、教学标准和赛项标准一致化具体化精准化存有差距等问题。

以赛促改：担任此次省赛的3位评委教师立足各自所裁赛项，用案例法、对比法、示范法进行了透彻剖析，追根溯源厘清了参赛选手得分和失分的核心原因。如：C项“片段教学”中“幼儿是主体，教师是教学活动的组织者、引导者和支持者”教学设计理念体现不充分、师生互动环节不清晰、教学内容选择单一不饱满、教学方法满堂灌痕迹鲜明和缺少现代化多媒体信息手段运用，尤其是弹唱、歌表演、讲课和说课等基本功有待整体加强提高等。冯晋霞老师在对比剖析的基础上，亲自示范本次高职C项赛题—小班歌曲弹唱《郊游》设计教学环节层层递进的思维路径、弹唱技能技巧扬长避短的战略战术、情境式沉浸式游戏化的完美运用、课程思政如盐入水融入课堂的方法等等。

以赛促建、以赛促研：凤鸣幼儿园副园长王淑芳围绕《幼儿园教师专业标准（试行）》《纲要》《指南》精神和赛项宗旨，紧密结合幼儿园教师岗位标准要求，对本次赛项内容要求进行了深入浅出的解读，尤其是A项幼儿园教育活动设计中主题网络图设计、教学活动设计、讲课和说课等内容进行了理论联系实践地解读，为岗课赛证融通提出了科学性、前瞻性建议。

总之，本次研讨会，从参赛选手到指导教师再到评委教师，从学院到幼儿园再到赛场，从理论到实践再到理论，既有个人体悟又有团队反省，既有局部剖析又有全局统揽，既有理论探讨又有实践验证，是一次成功的赛后反思总结研讨会，为学前教育专业“三教改革”和“岗课赛证融通”导引了明确航向。