近年来，随着生态文明建设的深入推进和乡村振兴战略的全面实施，园林绿化行业迎来了前所未有的发展机遇，同时也面临着技术升级、人才短缺等现实挑战。在此背景下，我校园林技术专业积极响应国家深化现代职业教育体系改革的号召，充分发挥专业办学优势，先后加入两大行业产教融合共同体，走出了一条“校企协同、产教融合、服务地方”的特色发展之路。
一、案例背景
2022年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，明确提出打造行业产教融合共同体等“一体两翼”重大改革举措。行业产教融合共同体作为一种融合产业界、教育界和学术界的组织形式，旨在通过联合企业、学校、科研机构等多方力量，实现人才共育、技术共研，提升人才培养质量，推动科技创新和产业转型升级。
晋城市作为山西省重要区域中心城市，近年来高度重视城市园林绿化建设。根据《晋城市中心城区公园体系专项规划（2025－2035年）》，全市以“一环、两带、十廊、多园”为轴，规划各类公园184处。建市以来，晋城建成公园36个、广场10个、游园61个，建成区绿地面积2210.43万平方米，城市绿地率达43.72%，人均公园绿地面积18.9平方米，三项指标均位居全省前列。然而，随着园林绿化管护标准的不断提高和智慧化转型的加速推进，晋城园林企事业单位面临着技术人才短缺、智慧化管理能力不足等现实问题，亟需与职业院校开展深度合作，获取人才支撑和技术赋能。
二、主要做法
（一）主动对接国家级平台，拓展产教融合广度
我院园林技术专业坚持以行业发展需求为导向，积极融入全国性产教融合平台，不断拓展校企合作的广度和深度。
1. 加入中国智慧农业产教融合共同体
2023年9月15日，中国智慧农业产教融合共同体在黑龙江省哈尔滨市正式成立，由云农京飞（北京）科技股份有限公司、黑龙江农业工程职业学院、中国农业大学三家单位牵头，联合中国农业工程学会、西北农林科技大学、江苏农林职业技术学院等全国21个省区市100余家单位共同发起设立。我校园林技术专业于2023年9月正式加入该共同体，成为成员单位。
中国智慧农业产教融合共同体的成立，旨在推动智慧农业领域的人才培养、科技创新与产业发展深度融合。教育部职业教育与成人教育司院校发展处副处长李恒在成立大会上指出，共同体的建设是新时代职业教育改革的重要举措，能够促进现代职业教育体系建设改革，同时也能为我国培养更多的高技术人才和大国工匠。加入中国智慧农业产教融合共同体后，园林技术专业积极探索“智慧赋能园林”的人才培养新模式，将物联网技术、智能灌溉系统、无人机遥感监测等智慧农业技术引入园林课程体系，推动传统园林技术与前沿科技的交叉融合。
2. 加入全国生态园林行业产教融合共同体
为进一步深化园林专业与生态园林行业的产教融合，我校园林技术专业于2025年12月正式加入全国生态园林行业产教融合共同体。该共同体由北京绿京华生态园林股份有限公司、内蒙古农业大学、辽宁农业职业技术学院等单位牵头组建，在中国风景园林学会指导下运行。
全国生态园林行业产教融合共同体以打通校企壁垒、推进技能教材研发与人才培养为核心目标，致力于构建“政校企行”深度联动的产教融合新生态。2025年12月6日，共同体年会在辽宁农业职业技术学院召开，来自全国行业学会的领导、院校专家、企业代表等百余人参会，围绕生态园林产业与职业教育协同发展进行了深入研讨。年会期间，共同体新成员单位接受了授牌，我校正式成为共同体成员。
（二）紧密对接晋城需求，提升产教融合深度
作为服务于晋城地方经济社会发展的职业院校，我校园林技术专业始终坚持“立足晋城、服务晋城”的办学定位，将两大产教融合共同体的平台资源与晋城园林企事业单位的实际需求紧密结合。
1. 精准对接企业人才需求
依托中国智慧农业产教融合共同体的平台资源，园林技术专业与晋城市园林绿化管护事务中心、晋城宏圣润晋园林绿化工程有限公司等晋城园林企事业单位建立了紧密的合作关系。晋城市园林绿化管护事务中心承担着全市各类公园、游园、广场的绿化养护与管护管理工作，对兼具传统园林技艺与智慧化管理能力的复合型人才需求迫切。园林技术专业围绕企业需求，优化人才培养方案，增设智慧园林管理、园林植物养护技术等实用课程，通过校企联合开展顶岗实习、订单培养等方式，为企业输送“来了能用、用了能留”的实用型人才。
2. 助力园林绿化管护水平提升
为提升管护水平，加强各类公园、游园精细化管理，统筹做好卫生保洁、绿化养护、设施维护等日常作业。针对这一需求，园林技术专业充分发挥专业优势，利用两大共同体的行业资源，邀请国内知名专家来晋开展园林管护专题培训，组织师生团队深入晋城各公园游园开展植物病虫害防治、园林植物养护等技术服务，有力支持了晋城市园林管护水平的提升。
3. 服务城市公园体系建设
根据《晋城市中心城区公园体系专项规划（2025－2035年）》，晋城市将进一步优化城市公园绿地空间布局，提升公园分布均好度和保障度。园林技术专业积极参与晋城城市园林景观设计项目，组织专业教师带领学生团队参与部分游园微更新项目的方案设计，将课堂教学与真实项目相结合，既锻炼了学生的实践能力，又为晋城城市园林建设贡献了专业力量。
三、实践成效
通过深度参与两大行业产教融合共同体建设，我校园林技术专业取得了显著成效。
一是人才培养质量持续提升。产教融合共同体的平台资源为专业建设注入了新动能。依托共同体，园林技术专业与多家晋城园林企事业单位共建实训基地，引入企业真实项目开展实践教学，实现“课堂即岗位、学习即工作”，学生专业实践能力和岗位适应能力显著增强。
二是社会服务能力不断增强。园林技术专业教师团队先后为晋城园林企事业单位开展技术培训10余场次，开展园林植物病虫害防治等技术咨询和服务20余次，参与晋城城市公园微更新和口袋公园建设等工程项目，为晋城园林绿化事业发展提供了有力的人才和技术支撑。
三是产教融合机制逐步健全。通过加入中国智慧农业产教融合共同体和全国生态园林行业产教融合共同体，园林技术专业构建了“政、校、企、行”四方联动的产教融合机制，形成了“资源共享、人才共育、技术共研、成果共享”的良性发展格局。
四、未来展望
展望未来，我校园林技术专业将继续依托中国智慧农业产教融合共同体和全国生态园林行业产教融合共同体两大平台，进一步深化产教融合。一是加强课程体系建设，将智慧园林、生态修复等前沿技术融入专业课程，打造高水平园林技术专业群。二是深化校企合作，扩大订单培养规模，为晋城园林企事业单位输送更多高素质技术技能人才。三是拓展社会服务范围，在园林规划设计、植物养护技术、园林景观提升等方面为晋城园林事业发展提供更全面的技术支持。四是积极参与共同体建设活动，为共同体的可持续发展贡献晋城智慧和晋城方案。
