会上，五位公共课教师分别从课程、学情、考试等方面研究分析并进行了交流发言。语文教师张建军就课程内容和考试分值占比作了详细介绍，通过教                          学让学生不仅要记忆知识，更要善于理解和分析问题，养成课前预习，课中笔记，课后复习的好习惯。数学教师焦云芳就学生中存在两极分化的问题进行细                            致的分析，破解两极教学难题。肖巧萍等三位英语教师从历年试卷分值和题型变化上进行了探讨，及时调整教学方向。